Faites vivre vos webinaires

Pré-requis

‘ Avoir déjà créé ou animé un webinaire (ou projet équivalent) : joindre le lien pour que le formateur puisse en prendre connaissance en amont
‘ OU avoir un projet de webinaire ou de podcast : écrire quelques lignes sur le projet
‘ Notions de prises de parole en public
‘ Questionnaire de positionnement en amont pour permettre au formateur de faire des sous-groupes ciblés

Programme

1 jour pour scénariser, incarner et faire vivre vos prises de parole à distance.

Cette formation vous permet de professionnaliser vos animations en ligne en vous inspirant des codes du podcast, du live streaming et de la radio. Vous apprendrez à capter l’attention, créer du lien, et structurer des formats dynamiques et inclusifs.

Dispositif e-learning préparatoire

Pour optimiser le temps de formation présentielle et garantir un socle commun de connaissances, un module e-learning est proposé en amont, via Padlet, une plateforme interactive et conviviale.

Il comprend :

• 5 leçons de 20 minutes à suivre en autonomie
• Un mini-projet individuel pour s’approprier les notions clés
• Un exercice de création et de rédaction du conducteur d’un webinaire ou d’un podcast de 5 minutes, en préparation des mises en situation

Durée totale : 3h30. Ce dispositif permet aux participants d’arriver le jour de la formation avec un socle de connaissances commun et prêt à engager les activités pratiques à forte valeur ajoutée.

Séquence 1 ‘ Structurer et scénariser son animation

• Comprendre les attentes des publics actuels : rythme, sincérité, storytelling
• Construire un conducteur clair : rubriques, transitions, messages clés
• Maîtriser les techniques d’accroche dès la première minute
• Créer une animation vivante et inclusive : quiz, sondages, icebreakers
• S’inspirer des formats audios : voix, ton, intro vocale, séquences podcastées

Séquence 2 ‘ Améliorer, ancrer, professionnaliser

• Explorer des formats hybrides : webinaire enrichi, podcast, radio, jingle
• Gérer les imprévus : silences, baisses d’attention, rebonds
• Sécuriser le déroulement technique : s’appuyer sur un assistant et anticiper les difficultés
• Installer une dynamique d’amélioration continue : checklist, outils de feedback, ressources accessibles
• Savoir animer une pluralité d’intervenants pour ne pas perdre en dynamisme
• Auto-évaluation et retours externes

Ressources à consulter 

• https://www.ecole-du-podcast.com/blog/guide-storytelling-techniques-exemples-2025
• https://www.ausha.co/fr/blog/storytelling-podcast-lart-de-raconter-des-histoires-en-3-questions
• https://fr.wikipedia.org/wiki/Les_Odyss%C3%A9es
• https://live-session.fr/classes-virtuelles/les-meilleures-techniques-danimation-pour-les-classes-virtuelles/
• https://acteursetcie.fr/truc-astuces-webinaire-efficace-vivant-et-interactif/
• https://www.beekast.com/fr/blog/conseils-animer-webinaire-interactif-engageant/

Intervenants : Consultante formatrice spécialisée en communication orale. Sophrologue, les compétences associées permettent de faciliter l’apprentissage et de s’adapter aux besoins apprenants. La pédagogie active et créative permet d’assurer des formations innovantes et performantes

Méthodes pédagogiques

• Apports pédagogiques en face à face
• Mise en pratique : travaux collectifs et/ou individuels, études de cas, quiz, mises en situation, jeux de rôle, ateliers
• Temps d'échange : partages de pratiques, co-développement

• Apports pédagogiques en face à face
• Mise en pratique : travaux collectifs et/ou individuels, autodiagnostic, vidéos,
• Temps d’échange : partages de pratiques, co-développement

Évaluation

• Diagnostic de positionnement (auto-évaluation)
• Evaluation des acquis à l’issue de la formation (sommative)
• Evaluation à chaud de la satisfaction

Modalités

• Diagnostic de positionnement (auto-évaluation)
• Evaluation des acquis à l'issue de la formation (sommative)
• Evaluation à chaud de la satisfaction