L’engagement associatif des élèves

Ce module de formation permet aux élèves de l’EN3S d’appréhender les enjeux des inégalités et de la pauvreté, en développant leur compréhension des politiques publiques associées et des acteurs du champ social, afin de renforcer leurs capacités d’action et de pilotage sur les territoires.

Contexte des ateliers de rencontres sur le terrain

Dans le cadre du tronc commun des enseignements pour les grandes écoles de service public, un module spécifique consacré aux inégalités et à la pauvreté a été conçu par l’EN3S. Afin de renforcer le lien entre les enseignements théoriques et les réalités du terrain, un dispositif complémentaire et facultatif a été mis en place : les ateliers de rencontres sur le terrain.

Ce dispositif permet aux élèves de rencontrer des acteurs associatifs de la lutte contre la précarité, de participer à des actions concrètes et de débattre des enjeux sociaux directement auprès des premiers concernés.

Objectifs du dispositif :

Un engagement citoyen et associatif

Parallèlement à ce socle obligatoire, les élèves ont la possibilité de s’impliquer volontairement dans un dispositif citoyen et associatif, en collaboration avec des structures locales. Fondé sur le bénévolat, cet engagement leur permet de mettre en pratique les valeurs de solidarité et d’intérêt général, tout en enrichissant leur parcours et leur ouverture sur la société.

Les actions menées sont variées : elles vont du soutien aux activités quotidiennes des bénévoles à la réalisation de projets spécifiques conçus avec les associations. Au-delà de l’aide concrète apportée, cette expérience confronte les élèves aux réalités du terrain et aux enjeux des politiques publiques dans des domaines essentiels tels que l’insertion sociale, l’hébergement d’urgence, le soutien aux familles, l’accompagnement des personnes âgées ou la réussite scolaire.

Les projets de la 64ᵉ promotion

Chaque année, des élèves volontaires choisissent de s’investir dans des actions solidaires portées par des associations locales. Pour la 65ᵉ promotion, cet engagement s’est traduit par plusieurs projets :

Participation au libre-service alimentaire, aux permanences d’accueil et de solidarité, à la prise d’appels, ainsi qu’à l’organisation et à l’animation de collectes dans plusieurs grandes surfaces de Saint-Étienne.
Les élèves ont également initié une tombola solidaire, portée par la « brigade solidaire » qui a démarché de nombreux commerçants. L’opération a permis de récolter plus de 1 400 €, reversés au projet Bébépop, une boutique expérimentale dédiée aux enfants.
Leur mobilisation se poursuit avec l’opération SAKADO (constitution et distribution de kits solidaires pour les personnes sans-abri) et le Père Noël vert (collecte et emballage de cadeaux pour les fêtes).

Auprès des résidents de Montebello, les élèves développent le lien intergénérationnel à travers des ateliers et sorties co-construits (jeux de société, ateliers numériques, activités culturelles…).
Ils travaillent également à la valorisation des initiatives en interne : création d’un logo, d’une adresse mail et d’outils de communication, mise en place d’un calendrier d’événements mensuels. Ces actions régulières encouragent l’échange et le maintien du lien social entre générations.

Chaque semaine, des élèves accompagnent des enfants et adolescents du primaire au lycée au sein du Centre social Valbenoîte et Rivière. Cet appui scolaire constitue un véritable soutien pour les élèves et leurs familles

Une dynamique collective

À travers ces projets, les élèves de l’EN3S affirment leur volonté de vivre une scolarité ouverte sur la société et tournée vers l’engagement citoyen. En apportant un soutien concret aux associations locales, ils participent activement au renforcement du lien social sur leur territoire.

Ces expériences viennent également compléter les immersions organisées dans le cadre du module sur les inégalités et la pauvreté, permettant de découvrir les politiques publiques locales et les dispositifs associatifs, notamment dans le cadre du Pacte des solidarités 2023-2027.

Exemples d’immersion terrain mises en place pour les élèves :