Repenser ses pratiques manageriales

Objectifs

• S’approprier les outils de l’alignement stratégique et opérationnel
• Structurer son activité et celles de ses collaborateurs
• Repenser sa pratique en intégrant les nouveaux modes de travail
• Adapter son mode managérial à la personne et à l’activité
• Construire ses rites et rythmes managériaux individuels et collectifs
• Instaurer un dialogue managérial optimal

Les formations associées

Programme

Garantir l’alignement stratégique et opérationnel

• Structurer son activité
• Les enjeux, le contexte, les objectifs de son unité, de soi
• Définir ses activités structurantes (les gros cailloux)
• Lien entre piloter une activité et manager une personne
• Formuler sa feuille de route et la partager avec sa hiérarchie

Structurer l’activité de ses collaborateurs

• Les enjeux, le contexte, les objectifs « manageables » de son collaborateur
• Définition des activités structurantes (les gros cailloux)
• Construire sa feuille de route et instaurer un dialogue managérial

Découvrir les modes managériaux

• Les 4 modes managériaux
• Le niveau de maturité des collaborateurs
• Le mode managérial Vs maturité du collaborateur
• Comprendre la culture managériale de l’organisation et définir ses rites managériaux

Adapter son mode managérial à chaque collaborateur

• Construire la fiche de suivi collaborateur pour adapter son mode managérial à la personne et à l’activité
• Structurer ses rites et rythmes managériaux
• Concevoir un reporting adapté et l’intégrer aux rites managériaux

L’impact des nouveaux modes de travail sur sa pratique

• Une posture de travail et managériale collaborative
• Les outils collaboratifs au service de ma mission de manager
• Un équilibre à trouver entre management distanciel et présentiel

Intervenants : Consultant coach spécialiste de l’accompagnement des lignes managériales et des transformations organisationnelles

Méthodes pédagogiques

• Apports pédagogiques en face à face
• Mise en pratique : travaux collectifs et/ou individuels, études de cas, quiz, mises en situation, jeux de rôle, ateliers
• Temps d'échange : partages de pratiques, co-développement

• Apports pédagogiques en face à face
• Mise en pratique : travaux collectifs et/ou individuels, études de cas, quiz, mises en situation, jeux de rôle, ateliers
• Temps d’échange : partages de pratiques, co-développement

Évaluation

• Diagnostic de positionnement (auto-évaluation)
• Evaluation des acquis à l’issue de la formation (sommative)
• Evaluation à chaud de la satisfaction